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首先要恭賀我的專題學生吳依玶、黃柏涵、簡茜儀、吳宗曄、魏林賦、楊怡姍、游士緯、李哲豪等同學入圍TIC100創業競賽決賽。入圍就是一種肯定，對過去10個月來的辛苦的一種紀錄。這群同學積極、有趣又能夠互補，最後沒能入圍總決賽是經驗不足，而非沒有這個實力。
有人說創業競賽一點都不真實，也有人說創業競賽很有趣。前幾年母校的學弟妹參加創業競賽得到不錯的名次，可是這些學弟妹事實上只是拿了某位老師的某項專利參與競賽，他們很疑惑的是這樣算是學生創業競賽的一環嗎？基本上校園創業競賽代表學生在整個過程中扮演重要且積極的創業角色。帶學生去參加7月26日TIC 100創業競賽決賽，很遺憾的是有些組別競賽是由老師負責整個Q&A還能夠進入總決賽。我個人相當反對這樣的作法，既然是校園創業競賽，當然是學生為主，而不是將老師的創業計畫交給學生上台去演說。競賽的結果很重要，競賽的過程更重要，最重要的是學生要走出課堂，從老師給答案到自己去思考找答案的過程。
在短短的25分鐘內要完整表達創業計畫是相當大的挑戰，因此大會為學生設計了冬令營和行前的進度報告，這項機制可以幫助學生和業師的互動，有助於雙方彼此的瞭解。雖然同學已經和許多業界的業師有接觸，但是不同的評審有截然不同的看法，這項設計可以幫助同學瞭解業師要求的方向，然後努力去改進這些問題。我們同學第一次面對全國性的競賽，太過緊張以致於許多關鍵的問題沒有能夠掌握，不過從書面到簡報，或者是整個過程，我一定為我們同學拍拍手，表現得太好了。如同去年參與經濟部競賽一樣，大二和大三的同學和研究生來比較時，成熟度會有不同，這是和學習的經驗和社會的經驗有關。我們一直是最年輕、最沒有經驗的參賽團隊，所以大家一定要用力的拍拍手，你們表現的好棒。
決賽的照片如下：
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